Натюрморт с рыбой
Когда я учился в МГХПУ им. Строганова, у нас были занятия по живописи. За все пять лет обучения портреты мы писали всего пару раз, а всё остальное время писали натюрморты. Натюрморты в Строгановке – это особая тема для рассказа.
Представьте: вы заходите в большую светлую аудиторию, где у заляпанных маслом стен стоят шесть унылых натюрмортов. Один на красно-охристом фоне с небольшой гипсовой фигуркой, второй на синем фоне с гипсовой головой и т.д. Вы пишете эти натюрморты в течение года, потом заходите в аудиторию на следующий учебный год и видите, что гипсовая фигурка с красно-охристого фона переехала на синий фон, а её место заняла гипсовая голова. И всё. Больше ничего не поменялось. И так с каждым натюрмортом. Одна бутылка поменялась местами с другой бутылкой, пластиковая груша сменила пластиковый помидор, а все фоны, драпировки остались на своих местах. И из года в год эти натюрморты обрастали слоем пыли, и становились ещё более унылыми!
Кроме гипсовых фигурок и пластиковых даров природы любили положить вместо граната покрашенный свёрнутый носок. Однажды я решил изучить странный зелёный овощ в натюрморте. Я подошёл поближе, и увидел, что это скомканная зелёная бумага! Такое странное содержание натюрмортов, естественно, совершенно не способствовало тому, чтобы их хотелось писать. И поэтому, когда в аудитории неожиданно появлялся интересный, красочный натюрморт, это было как чудо! Его сразу облепляли студенты, ругались из-за места, устраивались так плотно, что пихали друг друга локтями. Жаль, что такое бывало не часто.
